생태학적 이론의 사회복지실천에의 개입(적용)

목차

생태학적 이론의 사회복지실천에의 개입(적용)

I. 인간발달에 대한 관점

II. 개입목표

III. 원조자의 역할과 실무원칙

IV. 개입기법

참고문헌
생태학적 이론의 사회복지실천에의 개입(적용)

I. 인간발달에 대한 관점

생태학적 이론에서는 인간의 발달을 개인과 환경 사이의 상호작용의 결과물로 보고 있다. 즉 생태학적 이론에서는 발달을 촉진시키는 개인적 요인뿐 아니라 사회적 환경을 통해 개인에게 영향을 미치는 복잡한 힘의 관계망을 탐색한다.
이러한 생태학적 이론의 인간발달에 대한 관점에 대해 Bronfenbrenner는 일생을 통해 이루어지는 인간의 발달은 시간의 흐름에 따라 이루어지는 개인과 환경 간의 함수라고 보았다. 이를 공식화 하면, D=f(P. E)로 나타낼 수 있다. 즉, 생태학적 이론에서는 개인과 환경을 인간발달의 산물이자 생산자로 본다. 예를 들어, 가난한 가정환경에서

목차

생태학적 이론의 사회복지실천에의 개입(적용)

I. 인간발달에 대한 관점

II. 개입목표

III. 원조자의 역할과 실무원칙

IV. 개입기법

참고문헌
생태학적 이론의 사회복지실천에의 개입(적용)

I. 인간발달에 대한 관점

생태학적 이론에서는 인간의 발달을 개인과 환경 사이의 상호작용의 결과물로 보고 있다. 즉 생태학적 이론에서는 발달을 촉진시키는 개인적 요인뿐 아니라 사회적 환경을 통해 개인에게 영향을 미치는 복잡한 힘의 관계망을 탐색한다.
이러한 생태학적 이론의 인간발달에 대한 관점에 대해 Bronfenbrenner는 일생을 통해 이루어지는 인간의 발달은 시간의 흐름에 따라 이루어지는 개인과 환경 간의 함수라고 보았다. 이를 공식화 하면, D=f(P. E)로 나타낼 수 있다. 즉, 생태학적 이론에서는 개인과 환경을 인간발달의 산물이자 생산자로 본다. 예를 들어, 가난한 가정환경에서 성장한 김 군이 대학에